Idiomas

A los 2 años se tienen todas las ventanas del conocimiento abiertas, y los niños están ávidos de nuevos conocimientos. Todo les atrae, les interesa, lo graban.

El inglés (y otros idiomas) es un estímulo estupendo.

Una noche paseando por la playa, a la niña se le ocurrió saludar a alguien que no le contestó. Sorprendida preguntó "porqué" y su madre le explicó que era inglés y no entendía el español, pero que le podía decir "hello" que eso sí lo entendía.

A partir de ahí, en cada encuentro con alguien, se daba lo 1º una pregunta interrogativa hacia nosotras:

-Este entiende "kelow"?
-Sí, este sí.
-KELOW!
-(hombre agradablemente sorprendido) Jajajaajaja, hello, girl.

-Este entiende "kelow"?
-No, este hola.
-HOLA!
-(mujer agradablemente enternecida)Jajajaajaja, hola, monada.

Ohhhhhhhhh, qué niña más mona!!!

Eso en la parte divertida. Porque tb está la parte en la que se raya. Un día fuimos a una terraza desde la que se veía un apartamento que tenía cortinas rojas con un aire un poco sangriento. No le gustó, le impresionó y hasta se asustó. Así es que empezó un discurso: "Me gusta cuando se pone white, no quiere que se ponga red, le asusta red, se pone white, está red, no le gusta red, quiere white, cambia? ha cambiado? va a cambiar a white"..........

Y así 15 minutos sin pausa. Ohhhhhhhhhhh, qué mona??

Síiiiiiiiiii, sobre todo cuando pone caras en inglés:

UNGRY:

KISING: